A tudomány fejlődésének eredményeként az elmúlt harminc évben jelentős előrelépés történt az emberi agy rugalmasságának és a tanulás alapjainak megértésében. Az agyunk a születésünktől fogva olyan tehetséggel rendelkezik, amelyet még a legjobb MI-szoftver sem képes utánozni: ez pedig a tanulás hatékonysága. A csecsemők gyorsabban és mélyebben tanulnak, mint a mai legkorszerűbb, a leggyorsabb és a legnagyobb kapacitású számítógépek. Ez a figyelemre méltó képesség pedig tovább fokozható az iskoláztatással. Az oktatás, a folyamatos továbbképzés megsokszorozza agyunk amúgy is jelentős képességeit – de lehet-e javítani rajtuk?
A felmerült kérdésre hiteles válaszul a Nemzeti Kulturális Alap és a Magyarországi Francia Intézet támogatásával a Typotex Kiadó jelentette meg A rugalmas agy – Miért tanulunk hatékonyabban, mint a gépek? című művet. A francia szerző, Stanislas Dehaene neurobiológus agykutató, kognitív pszichológus segít megértenünk azokat a szabályokat, amelyek alapján agyunk memorizál és megért, vagy éppen ellenkezőleg, felejt és téveszt. Multidiszciplináris nézőpontból – felhasználva a kognitív tudományokból és a neurobiológiából, valamint a mesterséges intelligencia és az oktatás kutatásából eredő adatokat – mutatja be gyerekek és felnőttek tanulási folyamatait is. E szakkönyv segítségével beható ismereteket szerezhetünk (intuitív) tanulási folyamatainkról, hogy agyunk lehetőségeit és saját kognitív működésünket alaposabban megismerjük és kihasználjuk. Az időközi ismétlés rendkívül illeszkedik ahhoz, ahogyan agyunk működik. Hatékony tanulásra kényszeríti az agyat, amely az ilyen ingerekre az idegsejtek közti kapcsolatok megerősítésével válaszol. Ez a tudás hosszú távú, tartós megőrzéséhez vezet.
